Comunicado Asociación de Directores de Aragón #NOesUnCursoNormal #SerratDimision

Adjunto remitimos para su difusión el documento consensuado entre los Directores de Institutos de Educación Secundaria de las tres provincias aragonesas.  Este documento fue elaborado por la junta de la Asociación de Directores de Secundaria de Aragón, ADiAragón, el día 30 de octubre de 2014, tras la puesta en común del análisis de la puesta en marcha del curso escolar 20014/15.

  1. El No funcionamiento del SIGAD (el nuevo sistema de gestión online recién implantado por la DGA en los centros educativos). A pesar del buen funcionamiento prometido por las autoridades educativas para el día 1 de Noviembre, se cumplen nuestros peores presagios y:
    1. Creemos que los padres no sólo no van a poder ver las incidencias de sus hijos, sino que además de todo el trabajo realizado no creemos que podamos dar las notas en el mes de diciembre.
    2. La falta de operatividad de SIGAD ha colapsado administrativamente el comienzo del curso escolar.
    3. La conectividad con el sistema vía internet es muy deficiente, en muchos casos con velocidad muy lenta, además de la falta de conexión a Internet de forma habitual y que la DGA no resuelve.
    4. Una vez comenzado el curso escolar, se continúa sin poder obtener documentos imprescindibles para un centro educativo, como listados de alumnos con sus materias optativas o certificados académicos.
    5. Muchos de estos problemas se habrían evitado realizando un “pilotaje” real en unos pocos centros educativos. Lo que se está haciendo es un pilotaje “en vivo y en directo” con todos los centros simultáneamente, resolviendo los problemas conforme los centros los vamos detectando, con retraso de varios meses.
  2. Se ha continuado reduciendo profesorado en los centros, a partir del aumento del número de alumnos por aula y la eliminación de optativas, lo que supone deterioro en la calidad educativa, por masificación y por limitación de las posibilidades de elección para el alumnado aragonés.
  3. La contratación del profesorado interino a partir del 11 de septiembre tiene efectos muy negativos. El principal ha sido la ausencia de profesores y tutores del curso 2013-14 en los exámenes y evaluaciones extraordinarios de septiembre, lo que obliga a que los alumnos sean evaluados por otros profesores que no les han dado clase durante el curso. Esta situación contradice, además, la norma legal que establece que el profesorado debe estar en su puesto de trabajo desde el día 1 de septiembre.
  4. …….

Documento completo

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ESTO NO ES UNA ESCUELA: por una educación pública que levante pasiones

” Te  invitamos a un viaje. Un viaje geográfico, con nuestras bicis plegables, dos remolques y una bebé de dos años, en el que vamos a recorrer y filmar escuelas donde el aprendizaje es juego, emoción, descubrimiento, placer. Pero si decides venir, esperamos que este camino sea para ti también un viaje interior, de regreso a nuestra infancia, que nos ayude a mirar de nuevo el mundo con los ojos del niño o niña que fuimos, y a recuperar algo que quizás creíamos perdido, olvidado entre las cuatro paredes de un aula.”

http://www.estonoesunaescuela.org/

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El S.I.G.A.D.: otra chapuza de la Sra. Serrat con el dinero de todos

Si como docente de Ed. Secundaria te enfadas cada vez que pasas lista sin Tamagochi, lee esto y difúndelo. Es tu trabajo. Es tu dinero.

Como todos los Profesores de Secundaria sabéis, el S.I.G.A.D. (NUEVA APLICACIÓN DE GESTIÓN ACADÉMICA Y DIDÁCTICA PARA CENTROS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA) es un autentica tomadura de pelo, ya que no funciona en los centros y está trastornando nuestro trabajo (no tenemos acceso a las listas de alumnos, no se registran las faltas de asistencia, no podemos usar “tamagochis” para comunicar a las familias esas ausencia y que queden registradas automáticamente…).

El despropósito ha adquirido tal magnitud, que hasta la Asociación de Directores de Zaragoza está recogiendo firmas para que se arregle esta basura, después de ver que han tenido que hacer una esfuerzo extra en este principio de curso para sacar adelante los fallos del programa y que encima la administración les dice que es culpa de los propios directores el que no funcione.

También sabemos que hay centros donde los alumnos no están matriculados de manera oficial porque el sistema no funciona, que igual no se pueden entregar boletines de notas en diciembre, etc.

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Pero desde Marea Verde Aragón queremos “iluminaros” sobre algunas  informaciones que igual no sabéis y que convendría ir difundiendo:

1) El S.I.G.A.D. ha costado 672.000 € (fuente)

2)Existen sistemas equivalentes que llevan funcionando  desde hace 10 años en otras comunidades como Andalucía y Castilla la Mancha y que se podrían haber adoptado (comprobada su eficacia y experiencia)

2) Al no funcionar dicha plataforma, la cúpula del Departamento de Educación ha decidido que los informáticos que trabajan en la Dirección Provincial, dejen su trabajo y se dediquen a arreglar lo que la empresa ha hecho mal, asignando 10 centros a cada uno de los profesionales informáticos .

3) En el equipo de desarrollo del S.I.G.A.D. había, (oh sorpresa), 0 docentes

4) Solo se presentaron dos empresas para este concurso, la que realizo el S.G.D. (antiguo sistema que ya funcionaba) y con experiencia en software de gestión educativa, e Hiberus. La primera fue eliminada por un “defecto de forma”.

 

 

 

¿Por qué cambiamos entonces de un sistema que funciona a uno que no funciona?,

¿Por qué si había que cambiar y ya había sistemas que funcionaban en Castilla la Mancha y Andalucía, no se adquirieron los que funcionaban en lugar de desarrollar uno nuevo?

¿Por qué se le dio el concurso de 672.000€ a una empresa sin experiencia en docencia y gestión de centros educativos  y sin docentes entre su plantilla??

Desde marea Verde nos atrevemos a sugerir que quizá la respuesta esté en la empresa HIBERUS.

Clicad el enlace y fijaos bien quien dirige la empresa:

Ellos hacen una chapuza se llevan   672.000€  (de ese dinero que no hay para invertir en platilla docente o recurso educativos en los centros y alumnos), y tú  mientras a pasar faltas con lápiz y papel como en el S. XIX.

¿Y no pasa nada?

Es tu trabajo. Es tu dinero. DIFUNDE.
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ACTA ASAMBLEA MAREA VERDE 30-9-14

ACTA DE LA ASAMBLEA MARTES 30 SEPT.
Asisten unas 10 personas; representantes de MHUEL, Plataforma Escuela Pública, Plataforma contra los Conciertos, Marea Verde Universidad, CEPA, STEA

a) Informaciones de la Junta de Personal; reunión del martes 30 sept. (informa Ester de STEA)
- No hay acuerdo respecto a la huelga entre los sindicatos. De momento en Aragón no hay nada nuevo al respecto

- Los 5 sindicatos de la Junta de Pers. unánimemente (STEA,CGT,CSIF,CCOO,UGT)  votan favorable a movilizaciones conjuntas
- Nos informa Ester de algunos datos respecto al comienzo de curso, y nos remite el documento que presentó en las cortes la Plataforma contra los Conciertos que contiene mucha información.

b) Valdespartera: pretensión del Dpto. de construir centro concertado.
- Se plantea visiblizar el apoyo a la Pública durante las Fiestas del Pilar (pancarta verde, octavillas…)
- Desde Plataforma Esc. Pública y la Plataf. contra los Conciertos Educativos ya han realizado acciones en colaboracióm con la Asoc. de Vecinos. de allí
- Teresa a día de hoy ha contactado ya con Asociacion de Vecinxs, y se propone hablar con la “Plataforma Más coles”

c) Movilización en octubre
- CEPA informa tb. de que la mayoría de los sinds. de estudiantes no ven acertada la huelga de 21,22,23 O pero sí apoyan movilizaciones y proponen alguno de esos días para ello
- Se decide como fecha el miercoles 22 de octubre, 18h.:- Se hará un ‘rodea la dga’, más bien concentracion, en las immediaciones de la entrada principal del Edif. Pignatelli
- Se decide notificarla; STEA se encargará de ello
- Habrá pancartas de Marea Verde y de las Plataformas; se pide a Juan Ballarín como representante de la Plataforma por la Escuela Pública que proponga tapar los logos de partidos y sindicatos de la pancarta de la Plaaforma.

Evitaremos las banderas de sindicatos o partidos; se pide responsablidad.

- Se harán actividades lúdicas (grupo de trabajo 2):
· Photocall con canario de fondo o/y estructura para meter la cabeza y hacerse foto con 1 imagen determinada
· Monólogo de compañera disfrazada de Consejera (se lo pediremos a Pilar, que lo ha hecho otras veces muy bien)

· Juego “Sogatira” (un bando, gentes con camisetas verdes VS. gente con traje-corbata, Consejera, cura, monja, etc. en el otro lado). Se harán caretas

- Se prepara un texto para leer (grupo de trabajo 1: Teresa, Ester, Juan B.) patiendo del documento que se presentó (el ADJUNTO) y añadiendo datos de universidad (CEPA)

- Se preparará un cartel para difundir + octavilla con la misma imagen y texto por detrás (Elvira). Lema: “Seguimos en pie por la Educación Pública”

- El manifiesto se intentará que lo lea alguien conocido del ámbito de la cultura. Leerá el texto David Angulo, vocalista, letrista, compositor y actor de Oregón TV

- Buscaremos Equipo de sonido (Juan preguntará a CHA)

- Se tratará de que en otros lugares de Aragón se sumen y hagan también movilización ese día; la Plataf. Escuela Pública lo trasladará a las de Huesca y Teruel.

Marea Verde a otros lugares donde hay gente movilizada

próxima asamblea 16 de octubre

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UTILIZACIÓN DE LA IMAGEN DE MENORES POR PARTE DE LA CONSEJERA DE EDUCACION

Desde marea Verde Aragón esta semana hemos asistido con perplejidad al lamentable espectáculo de la utilización de unos menores de edad, alumnos del C.E.I.P. Valdespartera 2, por parte de la Consejera de Educación de Aragón, Dolores Serrat  para intentar “lavar su imagen” a costa de estos pequeños.

No contenta con posar con los pequeños para diversos medios gráficos sin la autorización de las familias, ha colgado las fotos en su perfil de Facebook, utilizando para uso privado la imagen de los niños, todos ellos menores (ya que ninguno supera los 7 años).

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Desde Marea Verde Aragón queremos transmitir nuestro apoyo a las familias que han manifestado su malestar y desacuerdo con la utilización sin permiso de la imagen de sus hijos para ilustrar la noticia tan relativamente verídica de la inversión del Departamento de Educación en infraestructuras para este curso. Precisamente el C.E.I.P. Valdespartera 2 tendría que haber sido construido hace tres años según el compromiso que adquirió la propia consejera con las familias, quienes han tenido que soportar barracones, cambios de última hora, traslados, excusas y aplazamientos de la promesa que les hizo el departamento de Educación hasta el curso pasado, cuando se terminó la sección de Ed. infantil , y ha sido en este año cuando se acaban de terminar la mitad de las aulas de primaria.el centro público

La señora Serrat no escribe en los pies de fotos de sus perfiles sociales que visita un colegio que sufre masificación sin estar terminado, un colegio en el que los niños de 3º de Ed. Infantil están desplazados a las aulas de primaria, un colegio que no cuenta con las auxiliares necesarias, con el personal de mantenimiento necesario, que no cuenta con los equipamientos necesarios…………….pero esta, es la manera de actuar de la consejería, desacreditando y haciendo aún as difícil el trabajo en  la educación pública todo lo posible para intentar mantener ignorante al pueblo para poder ejercer sin problema alguno la tiranía institucional a la que nos somete.

Dolores Serrat acudió al este centro educativo sin que ningún padre supiera absolutamente nada de tal visita, haciendo el acto inaugural un jueves porque sabía que el miércoles  muchos docentes, padres, incluso niños llevaban camisetas verdes.

Lo ha hecho en silencio, con premeditación y alevosía por que sabia que si avisaba se encontraría con la realidad educativa del barrio, las reclamaciones de los padres y vecinos y los gritos de Serrat dimisión, el no rotundo a los recortes en educación.

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Simplemente por respeto hacia estas familias la Consejera no debería haber actuado de tal modo, ya que en ese mismo espacio manifestó a los medios

Respeto señora consejera, simplemente por respeto hacia estas familias no debería haber actuado de tal modo.

No contenta con esta actuación con una ironía inaceptable con un sarcasmo épico,  se atreve a manifestar a los medios que ella apostaba por la creación de un centro concertado en el barrio de Valdespartera para mitigar los problema de escolarización de esa zona de Zaragoza, haciendo oídos sordos a las reivindicaciones de los vecinos de esa zona quienes piden un centro público ante la incapacidad del C.E.I.P. Valdespartera 2 de “absorber” tal volumen de alumnos y obviando la situación de los 60 niños que no pueden estudiar en su barrio.

¿Esa es su solución señora consejera? ¿QUIEN QUIERA EDUCACIÓN QUE LA PAGUE”?

Conocemos el interés de Dolores Serrat en participa en este año especialmente político y que su empeño por “mejorar su imagen”, ya que su incompetencia al cargo del Departamento de Educación ha quedado explícita en múltiples ocasiones como en el asunto de las becas escolares, la reubicación de escolares, la implantación de un curriculum de ed. Primaria plagiado sin criterio alguno de otras comunidades o la desatención por parte de la Sra. Serrat de la escuela Rural.

Sin embargo, el utilizar la imagen de menores para fines políticos si autorización y mostrar un apoyo tan evidente hacia la enseñanza concertada ante el deterioro de la Ed. Pública por la responsable del Departamento de Educación aragonesa nos parece la gota que colma el vaso.

Por todo esto, una vez más, desde Marea Verde Aragón pedimos la dimisión de Dolores Serrat.

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Sobre la chapuza del currículum de Educación Primaria

Como muchos ya sabréis, este curso, además de por los recortes en la plantilla y las pésimas condiciones laborales de los docentes interinos y el caos reinante en los centros a medio construir, lo está marcado por la implantación de una nueva ley educativa: la L.O.M.C.E.

En nuestra comunidad, Aragón, la Consejería de Educación encabezada por Dolores Serrat, se jacta de haber hecho los deberes a tiempo y en el mes de junio ya tenían aprobado oficialmente el currículo aragonés.

Como docentes, nos esforzamos en  transmitir a nuestros alumnos valores como el esfuerzo y el trabajo propio y no plagiado, que no se pueden hacer las cosas corriendo y mal, que es mejor la calidad que la cantidad.

Sin embargo parece que a partir de ahora, estas palabras las vamos a tener que hacer recordar también a los asesores, políticos, y a la propia Consejera como si de un mantra se tratara.

 Solo hay que echar un vistazo a este extracto del currículum Aragón LOMCE para Ed. Primaria colgado hasta ayer mismo en la página institucional del Departamento de Educación, en el que se propone como objetivo utilizar la lectura como fuente de aprendizaje ” incluyendo muestras de literatura canaria”.??

extracto curriculum lomce Aragon

“Obj.LCL7. Utilizar la lectura como fuente de aprendizaje, de placer y de enriquecimiento personal, y aproximarse a obras relevantes de la tradición literaria, incluyendo muestras de la LITERATURA CANARIA, para desarrollar habilidades lectoras y hábitos de lectura. “

Desde Marea Verde denunciamos la incompetencia de la Consejería de Educación en la elaboración de este nuevo currículum, ya que además de no contar con la opinión ni la participación de la comunidad Educativa ( familias, docentes, alumnos…), ha consistido  en hacer un mero “corta y pega” de documentos de otras comunidades.

Esta “chapuza” también es visible en la desigual concreción de contenidos y especificaciones para cada una de las áreas, donde unas muestran un orden y secuenciación adecuada y pedagógicamente coherente, relacionándolos con las pautas de evaluación; y otras no son sino un maremágnum de contenidos y estándares de evaluación que en algunos momentos incluso se repiten sin sentido, fruto de repartir el trabajo entre varias personas y después unirlo sin coordinar tal documento.

            Señora Serrat , no se puede exigir calidad educativa con inversión a coste cero en profesorado y recursos para familias y además hacer su trabajo, rápido mal y a medias.

¿O es que el siguiente paso de la Consejera será sustituir el almuerzo sano de los niños de Ed. Infantil y Primaria por Mojo Picón? Un aire canario vamos notando últimamente en su imagen.

Lola pajara

 

 

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Únete a la marea verde en este inicio de curso

..a todo el profesorado, familias, alumnos y alumnas, personas preocupadas por la Educación Pública

Nos unimos para defender nuestra Escuela, la Pública;  el silencio facilita sus recortes, sus Leyes y Decretos,  las agresiones a nuestro Derecho a una Educación  verdaderamente Pública, Equitativa, de Calidad para tod@s

Por eso os animamos a que participéis en las siguientes propuestas:

* MIÉRCOLES 17 septiembre( y siguientes) : tod@s con nuestra camiseta en defensa de la Ed. Pública y de calidad, en las escuelas y en las calles

* MARTES 23 septiembre: Asamblea para movilizarnos por la Escuela Pública
19 h. Casa del Estudiante (c/ Corona de Aragón, 42 – 5009 Zaragoza)
(haz clic para ver como llegar)

MOVILÍZATE por la ESCUELA PÚBLICA
ÚNETE a la MAREA VERDE

cartel Escuela Pública - septiembre 2014

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Comienzo del curso ¿tranquilo? Qué siente la Marea Verde al respecto

Según la Consejería de Educación estamos ante un principio de curso muy tranquilo, todo funciona perfectamente y todo el mundo está muy contento.

¿Pensáis que es esa la realidad en los centros de Aragón? ¿Las familias no están sufriendo la cuesta de septiembre?

Investiguemos un poco…

A falta de un día para que empiece el curso escolar en Aragón, unos 250 niños siguen pendientes de la instalación de sus aulas prefabricadas Fuente

Cerca de 250 familias de La Almunia no llevarán a sus hijos a clase hasta el 30 de septiembre Fuente

La resolución definitiva de las ayudas de comedor y material curricular para el curso 2014-2015 ha puesto en evidencia, una vez más, que la realidad es tozuda y muestra su cara más amarga por mucho que se intente ocultar. Fuente

Se está promocionando un bilingüismo sin garantizar su calidad, por cuanto no aporta los recursos necesarios a los mismos para que este pueda desarrollarse. Fuente

“Pues parece que este curso se inicia en Aragón con una suma de incidencias que convierten la vuelta a clase en una especie de gymkana demencial donde se ven atrapados padres, profesores y alumnos. Hay que iniciar la aplicación de la LOMCE, conseguir los nuevos textos, organizar los claustros con la siempre caótica llegada de los interinos (que en cada ciclo son contratados, despedidos y vueltos a contratar en medio de tensiones y polémicas). Hay que acabar obras en algunos centros, adjudicar las becas de comedor (cuyas solicitudes crecen en proporción directa al empobrecimiento de amplios sectores de la población), controlar la correcta adjudicación de las plazas, asegurar que cada colegio está en condiciones de iniciar su actividad.” Fuente

¿Cuál es vuestra realidad? Os pedimos que nos la contéis para que la podamos compartir con el resto de Marea Verde, para que se conozca nuestra realidad de alumnos, familias, docentes, centros… Podéis escribirnos a mareaverde@gmail.com

Ver otras noticias sobre problemas escolares en el inicio de curso.

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Absueltos Antonio Aramayona, Marisol Ibáñez y Marga Ribas

 Los compañeros Antonio, Marisol y marga ha sido absueltos de las faltas por las que fueron denunciados y acusados por su presencia en el portal de la consejera aragonesa de educación y su negativa a retirarse de aquel lugar.

Este es el texto que el profesor Aramayona reproduce en su blog:

“Mediante sentencia 305/14 de siete de julio de 2014 (cuya copia en pdf se adjunta) relativa al juicio de faltas 84/14, el magistrado Rafael Lasala Albasini, ha resuelto la libre absolución de Marga Ribas y Marisol Ibáñez, a quienes el ministerio fiscal había retirado ya los cargos, y de Antonio Aramayona, para quien el fiscal había solicitado la imposición de una multa de 160 euros.

Consideramos que la sentencia, sustentada en la sentencia 2/2003 del Tribunal Constitucional, supone el claro reconocimiento de que la libertad de expresión, noviolenta y cívicamente ejercida en la vía pública, está por encima de la potestad sancionadora  de los poderes públicos del Estado. En esta línea, se ratifica que, siendo la libertad uno de los valores superiores y la seguridad jurídica uno de los principios configuradores del Estado de Derecho, no siendo ningún poder público ilimitado,  y estando la potestad sancionadora del Estado sujeta a unos estrictos límites, la potestad sancionadora se “deslegitima” si de algún modo se traspasan tales límites.

Insiste la sentencia en que  tampoco ha habido vejaciones, molestias o coacciones al cargo público en cuyo portal se encontraba (concretamente, la Consejera aragonesa de Educación), ni esta ha interpuesto en algún momento denuncia por tal motivo, por lo que no caben medidas sancionadoras cuyo objetivo fuere prevenir la reiteración de la conducta de Aramayona (estar en ese portal), pues no ha habido una previa denuncia por parte de la Consejera. Más aún, recuerda el magistrado que la señora Consejera aragonesa de Educación desistió en el pasado de la acción penal entablada por ella misma a raíz de un escrache en las inmediaciones de su domicilio, por lo que no parece necesaria protección alguna de una acción que ya antes desistió y ahora no pretende (hasta el momento ni ha denunciado ni se ha querellado ni siquiera ha dado señales de vida por esta causa).

La absolución de Marga Ribas, Marisol Ibáñez y Antonio Aramayona de las faltas contra el orden público no solo refuerzan la reivindicación no violenta de los derechos y libertades fundamentales y la denuncia de las lesiones de tales derechos y libertades en la vía pública por parte de la ciudadanía , sino que ponen en cuestión el concepto mismo de “orden público” en el que sustentan a menudo sus medidas, órdenes y acciones algunas autoridades y poderes públicos del actual Gobierno.

Nos ratificamos en la defensa de la libertad de expresión, de la escuela pública y laica, de la denuncia contra los recortes perpetrados contra el derecho universal a la educación, de los derechos universales y las libertades cívicas fundamentales, y de la libertad y la dignidad de todos y cada uno de los seres humanos.

Seguimos y seguiremos en esta brega e invitamos a la ciudadanía a hacer lo mismo en los lugares y ámbitos que su conciencia ética y cívica les dicte.

En Zaragoza, a diez de julio de 2014

Antonio Aramayona, Marisol Ibáñez y Margarita Ribas”

Sentencia completa

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Todos con Antonio, Marga y Marisol

Es la hora de decir que todxs somos Antonio Aramayona, Marga y Mari Sol Ibañez, es la hora de demostrarles nuestro apoyo.

Es la hora de estar ahí. No estáis solos.

El jueves 3 de julio a las 9 os esperamos en el Edificio Fueros de Aragón, de la Ciudad de la Justicia.

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